Dux: a kormány eltökélt a kutatóegyetemek támogatásában

A differenciálást a jogi és etikai normáknak megfelelően kell megteremteni – fűzte hozzá a helyettes államtitkár a Doktoranduszok Országos Szövetsége, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája és a Nem Állami Felsőoktatási Intézmények Országos Régiójának Egyesülete által indított konferenciasorozat záró rendezvényén.

A felsőoktatási törvény koncepciójának kidolgozása kapcsán rámutatott: céljuk, hogy az úgynevezett elitegyetemeket "visszatereljék" a nekik "kijelölt" pályára, mert "az országnak szüksége van néhány olyan intézményre, amely nem a tömegképzésben látja jövőjét".
Ennek érdekében a tervek szerint átalakítják a felsőoktatás normatív finanszírozását úgy, hogy "bizonyos szám fölé ne érje meg az egyetemeknek a létszámukat növelni" – közölte.

Dux László elmondta: ezekben a hetekben tárgyalják meg a tárcánál az új felsőoktatási törvény koncepciójához a különböző munkacsoportoktól beérkezett véleményeket, majd októberben a doktoranduszok és a hallgatói önkormányzatok képviselőivel is egyeztetnek.

A doktorképzésről az oktatáspolitikus megjegyezte: a három éves PhD-képzés nem elegendő a legtöbb helyen a doktori fokozat megszerzéséhez, ezért lehetnek olyan tudományterületek, ahol egy negyedik év beiktatása javasolt.

A doktori iskolák rendszerének hiányosságaként értékelte, hogy a doktori fokozatot megszerzőket "nem eléggé tudják visszaintegrálni a felsőoktatásba és a kutatásba". Ennek megoldására léteznek olyan pályázatok, amelyek segítségével az azt elnyerők vállalják, hogy a pályán maradnak és tovább kutatnak – hívta fel a figyelmet. Ugyanakkor a doktori iskolákba felvehető hallgatók keretszámait általában véve megfelelőnek tartotta.

Dux László kiemelte: a doktori kutatások finanszírozása a műszerigényes tudományok esetén nehezen oldható meg, itt sokszor a témavezetőnek is segítenie kell a kutatáshoz szükséges források feltárásában. A kutatási pénzek szétosztásában azonban, véleménye szerint, hangsúlyeltolódás figyelhető meg az egyes tudományágak között.

Mezey Barna, az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) rektora megnyitó beszédében azt mondta: az egyetemek tanerő- és kutató-utánpótlást is keresnek a PhD-kurzusokban. A Bolognai rendszer létrehozta a három lépcsős képzést, amelynek csúcsa a doktori képzés. Az utóbbiban résztvevők speciális egyetemi hallgatói státuszának rendezését a most kidolgozandó felsőoktatási törvénynek tartalmaznia kell – hangsúlyozta.

Amikor az egyetemek átvették a Magyar Tudományos Akadémiától a doktori iskolák vezetésének jogát, "nem tudták, mit kaptak", ugyanis manapság "már nem csak a tudományos kutatásról, hanem az innovációról is szó van" – fogalmazott az ELTE rektora.