Katapultban a hátrányos helyzetűek

A Katapult Mentorprogram három területen tevékenykedik: A bejutás esélyeinek növelése felvételi kedvezményekkel, előnyben részesítés a felvételi eljárás során. A beilleszkedés megkönnyítése országos, intézményekben működő mentorhálózaton keresztül. A munkaerő-piaci esélyek növelése a programban – ingyenesen vagy kedvezménnyel – igénybe vehető képzések, illetve közösségépítő tevékenységek által.

Reiber Gabriella, a Katapult Mentorprogram – Országos Felsőoktatási Mentorhálózat sajtóreferense válaszolta meg további – a programmal kapcsolatos – kérdéseinket.

Mióta működik a program, milyen indokok voltak önök előtt, mikor belekezdtek a munkába?

A Katapult Mentorprogram 2005 óta működik, az Oktatási és Kulturális Minisztérium Roma Integrációs Titkársága hozta létre az oktatásban tapasztalható esélyegyenlőtlenség csökkentése érdekében, és Nagy Attilát bízta meg a projekt vezetésével.

Mekkora a lefedettség, hány intézményben vannak jelen?

Az ország összes felsőoktatási intézménye csatlakozott a programhoz. Van azonban olyan kar, ahol jelenleg nincsen halmozottan hátrányos helyzetű hallgató, ott egyelőre nincs szükség mentorra.

Mi alapján kerül be a programba egy diák?

Halmozottan hátrányos helyzetűnek számít az a felvételiző, aki a felvételi jelentkezéskor szociális és anyagi helyzete alapján plusz 8 többletpontra jogosult, ezt jelöli a jelentkezési lapján, és csatolja a jogosultságot igazoló dokumentumokat. Ha felvételt nyer a felsőoktatási intézménybe, jogosult a Katapult Mentorprogramban való részvételre, azaz jár neki egy mentor. Az nem fordulhat elő, hogy valakinek nem jut mentor, ugyanis a mentorok egy előzetes felvételi után véglegesen az alapján kerülnek kiválasztásra, hogy melyik intézményben, melyik karon, melyik szakon hány halmozottan hátrányos helyzetű hallgató van.

Kikből lesznek, kik lehetnek mentorok?

Minden felsőbb éves hallgató jelentkezhet mentornak. A mentorok kiválasztásakor a program vezetői a következő szempontok szerint döntenek: milyen a jelölt szociális érzékenysége, motivációja, a közösségi életben való részvételi hajlandósága, tanulmányi eredménye. A jelentkezőknek egy – a honlapról (www.mentorhalo.hu) is letölthető – tananyagot is el kell sajátítaniuk. A sikeres felvételi után ahhoz, hogy a mentorok feladatukat hatékonyan lássák el, illetve a programba egyéb módon is aktívan be tudjanak kapcsolódni, el kell végezniük a számukra indított képzéseket, tréningeket, melyek modulszerűen épülnek egymásra.

Mi a mentor dolga, miben kell segítenie az első évest?

A Mentorprogram lényeges eleme a személyes kapcsolat kialakítása, az egyénre szabott problémamegoldás. A mentorok már a tanév megkezdése előtt felveszik a kapcsolatot a felvételt nyert hallgatóval, és az első naptól kezdve személyes segítőként vezetik be az egyetemi vagy főiskolai életbe. Végigkalauzolják a mentoráltat a campus épületein, segítenek a tárgyfelvételben, a tanulmányi, egyetemi ügyintézéssel kapcsolatos teendőkben és az esetlegesen felmerülő problémák megoldásában.

Hogyan, milyen eredménnyel működik a program?

A program ismertségének és a jogszabályváltozásoknak köszönhetően megduplázódott a programba bekerültek száma, tavaly 330, idén már 706 mentorált vesz részt a programban. A legnagyobb eredménynek azt tekintjük, hogy az első év után már nem kell fogni a mentoráltak kezét, készek az önálló egyetemi létre, így a lemorzsolódás esélye lényegesen csökken. A program két alappillére a képzés és a közösség: az első, egyik legnagyobb képzés helyszíne a Mentorprogram gólyatábor, és idén új elemként került be az önkéntes munka, ami hihetetlen közösségépítő hatású. Augusztusban Dombegyházon töltöttünk egy hetet, ahol lefestettük az iskola nyílászáróit, rendbetettük a templomkertet és a falu számos részét.

És hogyan tovább?

A Mentorprogram egyik alapvető célkitűzése, hogy a program részvevői között a gyakorlatban is működő, aktív közösségi élet alakuljon ki. Közösségi programjaink ugyanis nem csak „arcot” adnak a programnak, és szórakozási lehetőséget biztosítanak, hanem lehetőséget nyújtanak a később kamatozódó kapcsolati tőkék megszerzésére is.
A program végső célja az egyetem vagy főiskola elvégzését követő sikeres munkaerőpiacon való elhelyezkedés esélyének növelése. Ehhez számítunk mentoraink, illetve egyetemi oktatók, hallgatók segítségére a szervezés, és a megvalósítás területén is.